Werken als PAL geeft zelfvertrouwen
Drie weken geleden schreef Martje Thelen op dit blog over een dag waarin ze zes meiden een dag meenam naar Bouwkunde in Delft. Vandaag vertelt ze iets meer over haar werk op het Rijnlands Lyceum in Wassenaar. Op de vraag waarom ze haar werk zo leuk vindt, antwoordt ze:
Elke les is weer anders. Het is erg leuk om te zien dat de leerlingen ook echt opschieten met de vragen die je beantwoordt en problemen die je voor hen begrijpelijker uitlegt.
Werken als Persoonlijk Assistent van de Leraar
Martje Thelen, derdejaars bouwkunde studente in Delft, ondersteunt één van de wiskundedocenten in de lessen bij Wiskunde A en C in de bovenbouw en Maths in de onderbouw. Maths is onderdeel van het tweetalig onderwijs (TTO) en wordt in het Engels gegeven.
“Ik vind het leuk om dingen uit te leggen. Bovendien is het bij een studie als Bouwkunde erg handig en belangrijk als je gecompliceerde dingen begrijpelijk kan maken voor anderen die er niet zo mee bekend zijn. Als PAL sta je vaak dichter bij de leerlingen dan de docent, omdat je wat jonger bent. Je merkt dat de leerlingen -als ze je eenmaal kennen- soms zelfs sneller een PAL om hulp vragen dan de leraar!
Ik ben ter voorbereiding opnieuw in mijn oude wiskundeschriften en -boeken gedoken om de theorie weer op te halen.”, aldus Martje Thelen.
Werken als PAL kan je zelfvertrouwen een goede boost geven wanneer je ziet dat leerlingen er door jouw hulp een stuk op vooruitgaan.
“Als docent moet je best sterk in je schoenen staan. Leerlingen zijn er altijd op uit om een docent uit te proberen en uit te dagen. Als docent is het vervolgens aan jou om grenzen te stellen en deze te bewaken. Soms kan dit nogal vermoeiend zijn, op andere dagen gaat alles van een leien dakje.”
Rijnlands Lyceum
Het Rijnlands Lyceum biedt tweetalig onderwijs aan ongeveer 750 leerlingen en heeft daarbij directe connecties met International Baccalaureate (IB). Verder is de school actief bezig met uiteenlopende onderwijsinitiatieven van de overheid om meer leerlingen naar een technische opleiding te krijgen. Een van die projecten is het Universum-project (techniek algemeen) en een tweede project is direct gericht op het interesseren van meisjes voor technische studies. In het kader van dit tweede project heb ik samen met de school een Meiden-meeloopdag georganiseerd naar een aantal studies op de TU Delft.
Het Rijnlands Lyceum is gelieerd aan een vijftal vestigingen in het buitenland. Op deze vestigingen worden lesprogramma’s aangeboden voor Nederlandse leerlingen in het buitenland. Er zijn vestigingen in Cobham (bij Londen), Aberdeen, Davos, Muscat en Dubai.