Ervaringen op de Bètawijs Kick Off

Afgelopen donderdag organiseerde Bètawijs de jaarlijkse Kick Off, in Grand Café Dok 75 in de Haagse Hogeschool. Het instituut Breincentraal Leren (BCL) verzorgde een lezing. Daarnaast wisselden studenten en docenten van de betrokken middelbare scholen ervaringen uit.

Het Wateringse Veld College uit Den Haag was goed vertegenwoordigd, met zowel docenten als PAL’s. Onderwijskundige Karin van der Toorn vertelde hoe de PAL’s op haar school ingezet worden: ‘Bij  ons werken dertig studenten via Bètawijs. Zij maken modules over verschillende specialisaties, die te maken hebben met hun eigen studie. Vervolgens geven ze zelfstandig de lessen bij die modules.’

Docent Frans van Stokhem vult aan: ‘Voor de schermen, in de klas dus, werken ze inderdaad zelfstandig. Achter de schermen worden ze goed door ons begeleid hoor.’

Van der Toorn: ‘Het leuke aan de studenten is dat ze onze leerlingen kennis laten maken met projectgericht leren. Zo leren zij zelf op hun HBO- of WO-opleiding immers ook. Voor de docenten en de leerlingen van het Wateringse Veld College is dat nieuw. De studenten zijn dus zeker een verrijking.’

Bouwkundemodules en reisgidsen

Hanneke Stenfert, studente Bouwkunde aan de TU Delft, is een van de PAL’s op het Wateringse Veld College. Ze heeft een bouwkundemodule ontwikkeld voor de leerlingen. ‘Maar ik werk ook samen met andere PAL’s aan modules die raakvlakken hebben met meerdere studies. Zo hebben we een module rondom het milieu gemaakt, waarbij ik het onderwerp ‘isolatie’ voor mijn rekening nam.’

Jurriën Kemp volgt de docentenopleiding Maatschappijleer. Hij is PAL bij het vak Mens en Natuur op het Edith Stein College, maar hij werkt ook op het Wateringse Veld College. Daar houdt hij zich vooral bezig met taalmodules. ‘Ik heb bijvoorbeeld met een groep leerlingen uit de brugklas een reisgids gemaakt voor een gebied in Duitsland.’

Hanneke en Jurriën vinden het allebei leuk om met leerlingen te werken. Hanneke: ‘Omdat ik nog jong ben, is het contact tussen mij en de leerlingen heel anders dan tussen de leerlingen en hun échte docenten.’

PAL tegen lesuitval

Op de Kick Off waren ook afgevaardigden van het Haarlemmermeer Lyceum in Hoofddorp. Deze school werkt pas sinds het begin van dit schooljaar samen met Bètawijs. Studenten worden hier ingezet om lesuitval op te vangen. Volgens André Wellerdieck, schoolleider en docent natuur-/scheikunde, was lesuitval, vanwege zieke docenten, een groot probleem. Andere docenten vonden het vervelend om uren van zieke collega’s op te vangen. Nu werken er zeven studenten op het Haarlemmermeer Lyceum, die zelf voor de leerlingen aantrekkelijke lessen maken en uitwisselen met elkaar.

Praten over het nieuws

Of er lessen uitvallen, en welke dat dan zijn, is natuurlijk vaak op de dag zelf pas bekend. De PAL’s kunnen hun invallessen dus niet goed afstemmen om de schoolvakken die uitvallen.

Mariëtte Ruggenberg, studente aan de docentenopleidingen Godsdienst en Geschiedenis, vindt dat helemaal niet erg. ‘Daardoor zijn we heel vrij in het kiezen van onderwerpen. We maken bijvoorbeeld puzzels en quizzen, of we praten met de leerlingen over het nieuws.’

Wellerdieck wil de invallessen in de toekomst wel laten aansluiten op de lesstof. ‘Dan kunnen bepaalde onderwerpen, waar de docenten anders niet aan toe komen, in de invallessen behandeld worden.’

Hij is alvast tevreden over het werk van de studenten. ‘En de leerlingen zijn ook heel enthousiast!’ vult Mariëtte aan.

Betawijs Kick Off