Investeren en verbeteren
Een goede docent is beter dan een middelmatige docent. Tot zover de open deuren. Maar in Amerika hebben ze dit bewezen. Volgens een onderzoek is een goede docent jaarlijks goed voor $400.000 meer dan zijn of haar middelmatige collega. Geld dat is bedoeld voor de samenleving, niet voor de docent zelf.
Onderzoek
Het onderzoek dat aantoonde dat goede docenten inderdaad beter zijn voor de samenleving dan een middelmatige docent werd uitgevoerd in Amerika. Het onderzoek werd uitgevoerd door het NBER, National Bureau of Economic Research. Dit bureau is gevestigd in Cambridge, Massachussets. Dit bureau is een bedrijf zonder winstoogmerk en is gespecialiseerd in onderzoek naar Economie. Om aan te geven of dit bureau wel over genoeg beschikt: 18 van de 33 winnaars van de Nobelprijs voor de Economie hebben hier gewerkt.
Nederland
Een goede docent loont dus. Vooral in de toekomst. Nu investeren in docenten met een bovengemiddelde opleiding en later de kennis en het geld oogsten. Een win-win-situatie, lijkt mij. Maar de huidige situatie in het onderwijs in Nederland schreeuwt om verbetering. En misschien wel meer om investering. Het niveau van de docenten gaat omlaag. Ook dat van de studenten aan de pabo. Enkele jaren terug schreeuwden de media moord en brand: pabo-studenten kunnen niet rekenen. (zie het kopje ‘links’ voor het artikel op elsevier.nl) Schrijnend is het feit dat 53% van de pabo-studenten toen niet slimmer waren dan een slimme leerling uit groep 8.
Omhoog
De weg omhoog moet ingeslagen worden. Iemand die de pabo wilt doen, moet de ingangstoets halen. Het onderwijs in Nederland moet verbeterd worden. Er moeten meer docenten met een academische achtergrond komen. En zo denken de huidige leraren er ook over. Zelf heb ik dit ondervonden toen ik op de basisschool waar ik inval, vertelde dat ik aan de UvA studeer. De leraren grapten dat ik ‘dan wel de slimste van de school zal zijn’. In dit grapje schuilt wellicht een kern van waarheid. Er zijn amper docenten met een academische achtergrond in het onderwijs. Zeker in het basisonderwijs. Hoe komt dit?
Geld
Ook hier is het probleem geld. Met een academisch diploma op zak ‘ligt de wereld voor je open’. In ieder geval de bedrijfswereld. En in de commerciële sector is nou eenmaal meer geld dan in het onderwijs. Om meer net afgestudeerden naar het onderwijs te lokken, is er een grote zak met geld nodig. In Amerika gaan nu stemmen op om hogere salarissen in te voeren, zodat ook het onderwijs grote talenten kan strikken. En deze goede docenten komen voor grotere groepen te staan, om hun kennis optimaal te benutten. In Amerika denken zo op die manier, en door de slechte docenten te vervangen, de weg omhoog weer in te slaan wat betreft de natuurwetenschappen. En vanzelf volgt dan het hele onderwijs. En hopelijk ook Nederland.
Links