Student én zelfstandig docent; Jasper Bos vertelt… (deel 2)

Foto: Titus van Lierop

Jasper Bos (23) is student Werktuigbouwkunde en woont in Delft. Naast zijn leven als student, houdt hij er nog een heel ander leven op na: Jasper is docent op het Montessori Lyceum Rotterdam. Daar geeft hij wiskunde aan twee brugklassen. In deel 1 vertelde Jasper over het opdoen van ervaring en interesseren van leerlingen in wiskunde. In dit deel gaan we verder: hoe maak je wiskunde leuk en begrijpelijk, hoe is het nou als jonge docent en wil Jasper in het onderwijs blijven werken?

Justin Bieber en mobieltjes

Wiskunde is voor veel leerlingen een suf en saai vak. Daarom probeert Jasper zo nu en dan items uit het interessegebied van zijn leerlingen te combineren met de wiskundestof. “Zo heeft Justin Bieber een liedje dat ‘Common Denominator’ heet, en met het hoofdstuk over breuken heb ik daar dankbaar gebruik van gemaakt. Ik heb de songtekst uitgelegd voor m’n kids. Hij zingt bijvoorbeeld ‘If i only had a fraction of your love’, en hij beschrijft de liefde als de som van twee getallen met gelijke noemer. Briljant! Opeens had ik in ieder geval de aandacht van alle meisjes in de klas.” Bij het hoofdstuk over formules heeft Jasper telefoonkosten gebruikt. “Daarvan weten ze precies hoe het werkt, met een starttarief en het betalen per minuut.”

“Als ik een tentamen heb, wensen ze mij ook succes.”

Jong

Zijn leeftijd ziet Jasper als een voordeel. “Als jonge docent heb je sowieso al een andere connectie met je leerlingen, in principe ben ik bijna van dezelfde generatie als zij. Mijn taalgebruik, mijn kennis van Twitter en Facebook en het feit dat ik een telefoon met touchscreen heb, maakt me meteen minder ‘docenterig’.” Het feit dat Jasper niet volledig opgeleid is als docent, zorgt ervoor dat hij in sommige gevallen naar eigen inzicht handelt. Leerlingen verwachten zijn reacties soms niet. Daarnaast weten ze dat hij zelf ook nog ‘op school’ zit. “Als ik een tentamen heb, wensen ze mij ook succes.” Kortom: de sfeer is ongedwongen en vaak is het ook wat drukker dan bij andere docenten. “Ik denk dat de meeste leerlingen dat prettig vinden; ze hoeven zich bij mij misschien minder aan te passen. Het verwondert mijn leerlingen ook vaak genoeg dat ik, als jonge knul, hun wiskunde wil bijbrengen. Dat begrijpen ze niet, maar prikkelt hen wel in positieve zin.” Collega-docenten zijn erg geïnteresseerd in hun jonge collega. Zijn studentenleven is radicaal anders dan hun leven. Van zijn collega’s heeft hij veel tips gekregen over het lesgeven. “Daar heb ik dankbaar gebruik van gemaakt.”

Verder in het onderwijs?

Werken in het onderwijs heeft Jasper zeker verrast. “Ik had niet gedacht dat het zo leuk is en dat het ook echt een inspirerende werkomgeving kan zijn.” Maar het bedrijfsleven lonkt ook, en wat hij na zijn studie wil gaan doen, weet hij nog niet. Zijn studieadviseur wees hem op het project ‘Eerst de klas’; een combinatie tussen lesgeven en het bedrijfsleven. “Dat is een heel gave optie.” Toch is niet alles goed te combineren met zijn studentenbestaan. Practica, tentamens en besprekingen zijn soms gelijktijdig met zijn lessen. “Soms moet ik me in rare bochten wringen, maar de school ondersteunt mij hier goed in. Als het echt nodig is, krijg ik de ruimte.”

Links

• Lees hier deel 1 van Jaspers ervaringen!
• Blog over Eerst de klas
• Werken met verschillende culturen, Rachel de Jong vertelt…
• Werken op het Damstede College, Sander Frenken vertelt…

Bètawijs is nu Inwijs! Een nieuwe naam en een nieuw uiterlijk. Wij verwelkomen u graag op onze nieuwe website: www.inwijs.nl