Auteur archief

Jongens en meisjes scheiden op school?

Aparte lessen en klassen voor jongens en meisjes, voorzitter Wim Kuiper van de Besturenraad (2200 christelijke scholen) ziet er wel heil in. Om onderwijsachterstanden te verminderen. Het Landelijk Aktie Komitee Scholieren (LAKS) ziet niets in het plan; er zijn immers al genoeg veranderingen gaande. Zou scheiding het onderwijs in Nederland ten goede komen?

Lees meer »

Hogere cijfers in Verenigde Staten

In het hoger onderwijs in de Verenigde Staten zijn de cijfers in de afgelopen jaren flink gestegen. Het hoogste cijfer – een A, vergelijkbaar met onze 10 – is daarmee ook het meest voorkomende cijfer geworden. Maar liefst 43 procent van alle behaalde cijfers was een A.

Lees meer »

Studeren in Korea, Tessa vertelt… (deel 2)

Op 6 juli schreef ik over mijn eerste ervaringen op de Yonsei University in Zuid-Korea. In de les slapende studenten, een golf van passiviteit en een hoge studiedruk (lees: stapels huiswerk). Inmiddels ben ik er wat aan gewend, en merk ik dat ik zelf ook passiever word in de les. Zou ik voor mijn vertrek [...]

Lees meer »

Wetenschapsolympiades voor bèta-talenten

Iedere zomer vinden er wetenschapsolympiades plaats. Dat zijn grote bijeenkomsten waar bèta-talenten de strijd met elkaar aangaan. Zo is er een Natuurkunde Olympiade, een Biologie Olympiade en een Scheikunde Olympiade. Die gaan niet zomaar over onderwerpen die het hele jaar behandeld zijn in de les; de materie is nieuw, en de vraagstukken zijn ingewikkelder. Eerst [...]

Lees meer »

Project: het dinotijdperk versus nu

Inspireren en stimuleren, dat zijn twee van de doelen van het Wetenschapsknooppunt Delft. Onder andere studenten, onderzoekers en leerkrachten werken samen in projecten die de onderzoekende houding bij docenten en leerlingen stimuleren. Met leuke activiteiten wordt de nieuwsgierigheid aangemoedigd. Tijl Hoornstra, student Industrieel ontwerpen aan de TU Delft, werkte mee aan het middenbouwproject met het [...]

Lees meer »

Nog meer energie voor elke mentor!

Mentorlessen, ik kan me ze nog goed herinneren. Vaak lessen met weinig betekenis. Praten over studiehouding, of uitleg over de profielen die gekozen konden worden. Soms zelfs een les Frans van mijn mentor die tevens leraar Frans waren, omdat we te weinig hadden gedaan in de les Frans. Maar over het algemeen: kletsen met andere [...]

Lees meer »

Studeren in Korea, Tessa vertelt… (deel 1)

Op 19 maart 2011 verscheen in het Volkskrant Magazine een artikel van Petra Quaedvlieg over tijgermoeders in Azië. Moeders die de druk voor hun kinderen opvoeren; kinderen worden gedrild om overal de beste in te zijn: school, muziek, sport… Buitenspelen met vriendjes is tijdverspilling. Een paar dagen later hoorde ik dat ik een summerschool mocht [...]

Lees meer »

Pleidooi voor mobiele telefoons in onderwijs

Irritante ringtones tijdens de les, non-stop berichtjes sturen aan andere leerlingen, filmpjes maken van de conciërge… Mobieltjes kunnen op school als zeer storend worden ervaren. Toch bieden mobiele telefoons grote kansen voor het onderwijs. Dat stelde promovendus Tim de Jong 10 juni in de verdediging van zijn proefschrift over mobieltjes in het onderwijs. Wanneer ze [...]

Lees meer »

‘Overbemoeienis’: geef scholen de ruimte!

Het Wetenschappelijk Instituut van het CDA heeft een rapport geschreven met daarin de aansporing voor de overheid om scholen de ruimte te geven. Twee grote tendenzen zijn verstatelijking en bureacratisering. Het WI geeft aanbevelingen, die de VO-raad ook al heeft gedaan.

Lees meer »

Energiedrank op school: toestaan of niet?

Het is een hype sinds enkele jaren: blikjes energiedrank. De gekleurde, glanzende blikjes van Goldenpower, Highway en Red Bull zijn in één oogopslag te onderscheiden van een blikje fris. Om te drinken voor een toets, voor een gymles of gewoon in de pauze. Het geeft leerlingen vaak net wat extra energie. Maar niet iedereen is er blij mee. Leerlingen worden er ‘hyper’ van en de drankjes zijn ongezond. Moeten scholen maatregelen nemen?

Lees meer »