‘Moi je m’appelle Lo…lita,’ zongen mijn dertig klasgenoten en ik door de school in het jaar 2000. We zaten in de brugklas en de docent Frans hoopte met Franstalige popmuziek onze woordenschat te vergroten. Taaldocenten en PAL’s die met deze methode ook graag de lessen van collega’s willen verstoren kunnen op internet natuurlijk zo veel [...]

Inspireren en stimuleren, dat zijn twee van de doelen van het Wetenschapsknooppunt Delft. Onder andere studenten, onderzoekers en leerkrachten werken samen in projecten die de onderzoekende houding bij docenten en leerlingen stimuleren. Met leuke activiteiten wordt de nieuwsgierigheid aangemoedigd. Tijl Hoornstra, student Industrieel ontwerpen aan de TU Delft, werkte mee aan het middenbouwproject met het [...]

Mentorlessen, ik kan me ze nog goed herinneren. Vaak lessen met weinig betekenis. Praten over studiehouding, of uitleg over de profielen die gekozen konden worden. Soms zelfs een les Frans van mijn mentor die tevens leraar Frans waren, omdat we te weinig hadden gedaan in de les Frans. Maar over het algemeen: kletsen met andere [...]

Momenteel kunnen we Cameron Diaz aanschouwen als luie, zuipende, blowende en vloekende lerares in de film Bad Teacher. De film is grof, absurd en flauw, maar desondanks volgens de meeste critici niet echt grappig. Wij selecteerden de vijf beste, leukste en opvallendste films over het leraarschap waarmee je wél de zomervakantie door kunt komen. Als [...]

Irritante ringtones tijdens de les, non-stop berichtjes sturen aan andere leerlingen, filmpjes maken van de conciërge… Mobieltjes kunnen op school als zeer storend worden ervaren. Toch bieden mobiele telefoons grote kansen voor het onderwijs. Dat stelde promovendus Tim de Jong 10 juni in de verdediging van zijn proefschrift over mobieltjes in het onderwijs. Wanneer ze [...]

Het Wetenschappelijk Instituut van het CDA heeft een rapport geschreven met daarin de aansporing voor de overheid om scholen de ruimte te geven. Twee grote tendenzen zijn verstatelijking en bureacratisering. Het WI geeft aanbevelingen, die de VO-raad ook al heeft gedaan.

Het is een hype sinds enkele jaren: blikjes energiedrank. De gekleurde, glanzende blikjes van Goldenpower, Highway en Red Bull zijn in één oogopslag te onderscheiden van een blikje fris. Om te drinken voor een toets, voor een gymles of gewoon in de pauze. Het geeft leerlingen vaak net wat extra energie. Maar niet iedereen is er blij mee. Leerlingen worden er ‘hyper’ van en de drankjes zijn ongezond. Moeten scholen maatregelen nemen?

In 2008 bleek uit een Limburgs onderzoek dat nog slechts acht procent van de tweedeklassers rookte, tegenover 22 procent in 1996. Organisaties als Stirovo en DGSG van het Trimbos Instituut blijven zich inzetten tot ook die acht procent hun laatste sigaret uitgedrukt hebben.

Hoe zorgen jonge docenten voor een goede sfeer in de klas? Nick (23) en Jasper (24) vertellen over hun aanpak. Nick zorgt voor een sfeer van respect. Om het ook leuk te maken voor leerlingen behandelt hij iedere dag een Woord van de dag, draait hij rustige klassieke muziek en mogen leerlingen posters op een groot prikbord hangen. Jasper heeft een eigen website voor zijn leerlingen ontworpen als hulpmiddel bij wiskunde. Daarop kunnen leerlingen ook liedjes aanvragen voor de playlist die hij soms aanzet. Ook kunnen leerlingen hem hun vragen twitteren als ze thuis aan wiskunde werken. Ben jij ook een jonge docent? Hoe pak jij het aan?

Bètawijs is nu Inwijs! Een nieuwe naam en een nieuw uiterlijk. Wij verwelkomen u graag op onze nieuwe website: www.inwijs.nl

Meisjes zouden meer voordeel hebben bij de tweede fase en de aansluiting op het hoger onderwijs dan de jongens. Is dit wel waar?