Archief van de categorie ‘Praktijkvoorbeelden’

‘Caland Lyceum een warm bad?’; Eline de Viet vertelt…

‘Toen ik gebeld werd, noemde Betawijs het Caland Lyceum “een warm bad”. De woorden van Bètawijs bleken waar te zijn. Al na de eerste keer huiswerkbegeleiding voelt Eline de Viet zich thuis op het Caland Lyceum. Maar wie is Eline de Viet? En wat doet zij precies voor Bètawijs?

Lees meer »

Treemagotchi: een gezonde boom, een betere wereld

We worden ons steeds bewuster van duurzaamheid. Op de fiets of met het openbaar vervoer, afval scheiden, zuinig omgaan met water en verwarming. Allerlei kleine acties om het vermogen van toekomstige generaties niet in gevaar te brengen. In het nieuwe project Treemagotchi gaan leerlingen ook aan de slag met concrete acties voor een meer duurzame [...]

Lees meer »

Werken op het vmbo: Remy vertelt… (deel 2)

In het vorige deel werd benadrukt dat leerlingen ertoe doen, ongeacht leerniveau. En wat daarbij belangrijk is, is dat dat uitgestraald wordt. Het algemene beeld over het vmbo is nog wel eens anders. Media belichten vooral wat er allemaal niet goed gaat, en medewerkers van scholen accepteren dit negatieve beeld vaak. In deze blog vertelt [...]

Lees meer »

‘In koffie zit toch cocaïne?’

Sinds begin van het jaar verzorg ik in het basis onderwijs ‘een’ profijtklas. Tijdens deze lessen krijgen de kinderen de ruimte om, naast de reguliere lessen, aan de slag te gaan met taal en rekenen. Verder gebruiken de kinderen de tijd om te vragen. Vragen naar de bekende weg. Maar ook naar het onbekende. De [...]

Lees meer »

Staartdelingen

Een goed begin is het halve werk. Die uitdrukking kom je overal om je heen tegen. Heeft niet iedereen ‘een goed begin is het halve werk’ te horen gekregen van zijn of haar moeder na een onvoldoende? En herhaalde de docent het ook niet ettelijke malen? Zelfs Willie Wartaal weet deze wijze les over te brengen op [...]

Lees meer »

D/t-fout word niet meer opgemerkt*

Fouten met d’s en t’s in werkwoordsvormen worden steeds vaker gedoogd. Een grote en groeiende groep Nederlanders is niet meer zo precies wat betreft de correcte spelling van de werkwoordsvormen. Dat constateerde neerlandicus Frank Jansen van Universiteit Utrecht in het populair-wetenschappelijke tijdschrift Onze Taal.

Lees meer »

Science-module van Elco Koks (deel 3)

Elco Koks is masterstudent Spatial Transport and Environmental Economics aan de Vrije Universiteit in Amsterdam en werkt op het Fioretti College in Lisse. Voor deze school heeft hij afgelopen schooljaar een keuzemodule Science ontwikkeld, speciaal voor brugklassers. De module speelt zich af rondom een schatkaart: leerlingen verzamelen telkens nieuwe informatie om uiteindelijk de schat te [...]

Lees meer »

Ervaringen op de Bètawijs Kick Off

Afgelopen donderdag organiseerde Bètawijs de jaarlijkse Kick Off, in Grand Café Dok 75 in de Haagse Hogeschool. Het instituut Breincentraal Leren (BCL) verzorgde een lezing. Daarnaast wisselden studenten en docenten van de betrokken middelbare scholen ervaringen uit.

Lees meer »

De Educatieve Minor – vervolg

Vorige week lieten we vier studenten aan het woord over de Educatieve Minor, die ze gevolgd hadden. Deze week vertellen hun begeleiders en andere betrokkenen over hun ervaringen.

Lees meer »

‘Leraar-wannabe’; the game

Op de middelbare school is het nog suf als je later leraar wilt worden. Na de middelbare school blijkt dat suffe idee ineens veel beter. Voor velen is het leraarschap meer dan het overwegen waard. En door de vergrijzing die momenteel woekert in ons land, zijn er genoeg banen beschikbaar. Met name leraren in de [...]

Lees meer »