In een wereld die steeds meer digitaliseert, blijft het onderwijs niet achter. Om het broeikaseffect aan de orde te stellen en de exacte vakken te onderwijzen, lanceerde TryScience het online spel Power Up. In dit spel wordt de fictieve planeet Helios – die ernstig op een futuristische variant van onze aarde lijkt – bedreigd door [...]

Het aantal commerciële huiswerkinstituten is de laatste jaren sterk gegroeid en ook bieden scholen steeds vaker huiswerkbegeleiding aan. Maar hoe effectief is huiswerkbegeleiding nou eigenlijk? Helaas is daarover weinig bekend. Daarom gaat het Top Institute for Evidence Based Education Research (TIER-UvA) onderzoeken wat het effect is van huiswerkbegeleiding op de schoolprestaties en bijvoorbeeld op het [...]

Stichting Emergo begeleidt scholieren en studenten bij het maken van de juiste profiel-, studie- of beroepskeuze. De kern van het programma is op zoek gaan naar de intrinsieke motivatie van de scholier of student. Wat zijn de activiteiten die je in het verleden hebt ondernomen en waar je met plezier op terugkijkt?

Hoe maken we onze scholieren op ludieke wijze bewust van het milieu? De New Yorkse Colin Beavan is de inspirator geweest voor het No Impact Project. Een jaar lang heeft hij met zijn gezin geen enkele impact gehad op het milieu. En wat bleek? Ze voelden zich gezonder, gelukkiger én rijker. Doe ook een No Impact Experiment bij jou op school!

Op 20 januari 2010 organiseerde het VMBO-Ambitie Programma van het Platform Bèta Techniek een grote bijeenkomst voor scholen in Burgers’ Zoo Arnhem. Zo’n 215 mensen volgden middenin ‘de bush’ elf verschillende masterclasses. Het werd een inspirerende dag waarop volop contacten werden gelegd en kennis werd gedeeld.

Deze week hebben 10 studenten een training mogen volgen van Ab Visser, directeur van de Franklin Covey Onderwijsgroep. Deze organisatie bestaat uit professionele onderwijsadviseurs die alle lagen van het onderwijs (van basisschool tot universiteit) uit eigen ervaring kennen. De training is gebaseerd op het gedachtegoed van Stephen Covey, schrijver van het bekende boek ‘De 7 eigenschappen van effectief leiderschap’.

De meeste studenten die als Persoonlijk Assistent voor Leraren (PAL) in het onderwijs werken, vinden het leuk en belangrijk om ervaringen te delen met andere PAL-studenten. Dit kwam onder andere naar voren tijdens de Kick-off bijeenkomst en de basistrainingen. Bètawijs start vanaf volgende week met de Bètawijs Lunch. Dit zorgt voor een extra moment waarop studenten elkaar ontmoeten en ‘tips and tricks’ kunnen uitwisselen, en natuurlijk een broodje kunnen eten.

Het blijkt dat er soms nog wat onduidelijkheden zijn bij het goedkeuren van uren in het digitale urenregistratiesysteem e-UUR. Een oorzaak is dat onze PALs binnen verschillende rollen werkzaam zijn, zoals mentor, begeleider of (assistent) docent. Omdat de facturatie en betaling automatisch gebeurt, is het belangrijk dat er controles worden uitgevoerd door de student en de accordeerder.

Op veel scholen is een “BOS” aanwezig, dit is een Begeleider op School. Als je begint met werken op een school, komt er van alles op je af. Binnen korte tijd moet je de docenten en leerlingen leren kennen. Ook maak je kennis met de schoolregels en de gebruiken van de school. En natuurlijk de [...]

Misconcepties bij leerlingen, afspraken die niet zo soepel lopen, een leerling die lijkt te weigeren te doen wat je hem vraagt. Iedere PAL (Persoonlijk Assistent van de Leraren) krijgt er onherroepelijk mee te maken. Daarom bieden wij iedere student die werkzaam is voor Bètawijs, een basistraining aan. De reacties tot dusver zijn zeer positief!