Archief van de categorie ‘Werkzaamheden’

Bètawijs in de media

Het online lerarenplatform Leraar24 heeft een filmpje gemaakt over de Bètawijs-PAL’s op het Haarlemmermeer Lyceum in Hoofddorp. Sinds het schooljaar 2010-2011 zijn daar studenten werkzaam om uitgevallen lessen in de onderbouw op te vangen.

Lees meer »

Jonge docenten: hun aanpak voor een goede sfeer

Hoe zorgen jonge docenten voor een goede sfeer in de klas? Nick (23) en Jasper (24) vertellen over hun aanpak. Nick zorgt voor een sfeer van respect. Om het ook leuk te maken voor leerlingen behandelt hij iedere dag een Woord van de dag, draait hij rustige klassieke muziek en mogen leerlingen posters op een groot prikbord hangen. Jasper heeft een eigen website voor zijn leerlingen ontworpen als hulpmiddel bij wiskunde. Daarop kunnen leerlingen ook liedjes aanvragen voor de playlist die hij soms aanzet. Ook kunnen leerlingen hem hun vragen twitteren als ze thuis aan wiskunde werken. Ben jij ook een jonge docent? Hoe pak jij het aan?

Bètawijs is nu Inwijs! Een nieuwe naam en een nieuw uiterlijk. Wij verwelkomen u graag op onze nieuwe website: www.inwijs.nl

Lees meer »

Student én zelfstandig docent; Jasper Bos vertelt… (deel 2)

Jasper Bos (23), student Werktuigbouwkunde, geeft wiskunde aan twee brugklassen op het Montessori Lyceum Rotterdam. Hij vertelt over zijn tactiek om wiskunde interessant te maken (bijvoorbeeld door Justin Bieber erbij te betrekken) en zijn belevenissen als jongste docent van de school.

Lees meer »

Examentraining geven: een enorme ervaring!

Vorige week heb ik een eindexamentraining maatschappijwetenschappen gegeven in Middelharnis. Dit was een enorme ervaring! De leerlingen hebben veel gehad aan de handvatten voor het lezen en beantwoorden van vragen. Ook bleken de leerlingen politiek steeds leuker te gaan vinden door de interactie en concrete voorbeelden tijdens de training.

Lees meer »

Student én zelfstandig docent; Jasper Bos vertelt… (deel 1)

Jasper Bos (23), student Werktuigbouwkunde, geeft wiskunde aan twee brugklassen op het Montessori Lyceum Rotterdam. Hij vertelt over zijn ervaringen en zijn manier van lesgeven. In de volgende blog nog meer over zijn tactiek om wiskunde interessant te maken en zijn belevenissen als jongste docent van de school.

Lees meer »

‘Caland Lyceum een warm bad?’; Eline de Viet vertelt…

‘Toen ik gebeld werd, noemde Betawijs het Caland Lyceum “een warm bad”. De woorden van Bètawijs bleken waar te zijn. Al na de eerste keer huiswerkbegeleiding voelt Eline de Viet zich thuis op het Caland Lyceum. Maar wie is Eline de Viet? En wat doet zij precies voor Bètawijs?

Lees meer »

Werken op het vmbo: Remy vertelt… (deel 2)

In het vorige deel werd benadrukt dat leerlingen ertoe doen, ongeacht leerniveau. En wat daarbij belangrijk is, is dat dat uitgestraald wordt. Het algemene beeld over het vmbo is nog wel eens anders. Media belichten vooral wat er allemaal niet goed gaat, en medewerkers van scholen accepteren dit negatieve beeld vaak. In deze blog vertelt [...]

Lees meer »

Staartdelingen

Een goed begin is het halve werk. Die uitdrukking kom je overal om je heen tegen. Heeft niet iedereen ‘een goed begin is het halve werk’ te horen gekregen van zijn of haar moeder na een onvoldoende? En herhaalde de docent het ook niet ettelijke malen? Zelfs Willie Wartaal weet deze wijze les over te brengen op [...]

Lees meer »

Profijtklas

Het leven van deze webredacteur bestaat niet alleen uit het plaatsen van een paar blogs per maand. Naast het webredacteurschap, zijn we allemaal ook beschikbaar om op scholen in te vallen. Normaal gesproken verzorgt Betawijs alleen werk op middelbare scholen, maar in mijn geval is er een uitzondering gemaakt. Als ik het goed begrepen heb, [...]

Lees meer »

Science-module van Elco Koks (deel 3)

Elco Koks is masterstudent Spatial Transport and Environmental Economics aan de Vrije Universiteit in Amsterdam en werkt op het Fioretti College in Lisse. Voor deze school heeft hij afgelopen schooljaar een keuzemodule Science ontwikkeld, speciaal voor brugklassers. De module speelt zich af rondom een schatkaart: leerlingen verzamelen telkens nieuwe informatie om uiteindelijk de schat te [...]

Lees meer »