Kees Grolleman werkt al jaren met studenten op het Hofstad Lyceum in Den Haag. In eerste instantie met studentmentoren door deelname aan het Bèta 1op1 project. Sinds begin dit jaar werken er echter ook studenten als Persoonlijk Assistent voor Leraren op het Hofstad Lyceum. Zowel ter ondersteuning van de Bèta-sectie, als in de ondersteuning bij taalachterstanden in het vak Nederlands.

De TU-Delft werkt al jaren samen met Bètawijs voor de inzet van studenten bij aansluitingsprojecten VWO-TUD. De meerwaarde van Bètawijs ligt vooral in de goede contacten met scholen en studenten.

‘Van Bèta 1op1-mentor naar Persoonlijk Assistent van de Leraar (PAL).’ Deze brochure werd in september 2008 uitgebracht door het VSNU, Platform Bèta Techniek en Bètawijs. Het is soms niet geheel duidelijk wat deze twee termen met elkaar te maken hebben en waarom ze zo vaak samen worden genoemd. Ben je nu een studentmentor of een PAL?

Het is alweer even geleden, maar op dinsdag 11 november 2008 waren wij op de Vliegende Hollanders – Science & Technology Summit 2008 in Amsterdam. De Summit stond deze keer in het teken van kennis, onderwijs, technologie, innovatie en wetenschap: Jongeren kiezen weer voor bètatechniek!

Het eerste landelijke project om studenten in het middelbaar onderwijs in te zetten is het bèta 1op1 project. Het doel van dit project is om middelbare scholieren te enthousiasmeren voor een bèta of techniek studie. Door middelbare scholieren in contact te brengen met studenten van bètatechnische studies wil het platform bèta techniek deze studies meer [...]