‘Paaldansen, dat helpt ook tegen stress,’ beweerde Mariëtte Ruggenberg afgelopen woensdag in het Bètawijskantoor in Amsterdam. De PAL’s die haar workshop Van werkdruk naar werkplezier volgden, waren desondanks opgelucht dat Ruggenberg luisteroefeningen had meegebracht, en geen paal.

Met methodes als Taaldorp investeren middelbare scholen in de taalvaardigheid van hun leerlingen. Maar ook buiten school, zelfs in de vakantie, kunnen leerlingen zich verder bekwamen in moderne vreemde talen. En dan niet alleen als ze met hun ouders op een camping in Frankrijk verblijven, maar ook tijdens heuse taalvakanties.

Het aantal commerciële huiswerkinstituten is de laatste jaren sterk gegroeid en ook bieden scholen steeds vaker huiswerkbegeleiding aan. Maar hoe effectief is huiswerkbegeleiding nou eigenlijk? Helaas is daarover weinig bekend. Daarom gaat het Top Institute for Evidence Based Education Research (TIER-UvA) onderzoeken wat het effect is van huiswerkbegeleiding op de schoolprestaties en bijvoorbeeld op het [...]

Ongeveer 5% van de leerlingen in het voortgezet onderwijs neemt wel eens een wapen mee naar school. Op 40% van alle basisscholen wordt ernstig gepest, soms met fysiek geweld. Meer dan de helft van de docenten heeft op het werk te maken met agressie en geweld. Deze schokkende cijfers kwam ik tegen op de site [...]

Vorige week vond de tweede effectiviteitstraining van de FranklinCovey Onderwijsgroep plaats. Meer dan 25 studenten leerde van Ab Visser hoe zij hun werk, studie en prive efficiënter kunnen inrichten.  De eerste reacties van de deelnemers waren zeer enthousiast!

Dan Meyer is docent wiskunde en vraagt zich af “hoe we de ideale leerervaring voor leerlingen kunnen ontwerpen?” Hij geeft aan dat wiskunde sommen anders opgebouwd moeten worden om de leerlingen bij de les te houden. Ik geef wiskunde les op een middelbare school. Ik verkoop een product aan een markt die het niet wil [...]

Toen wij zelf nog op de middelbare school zaten, waren wij van mening dat er simpelweg ‘leuke’ en ‘stomme’ docenten voor de klas stonden. Later werd het íets genuanceerder: De ene leraar kon”‘goed vertellen” en de andere docent was “niet in staat om normaal uit te leggen”. Gelukkig kijken we inmiddels iets verder. Behalve dat goede docenten gevoel hebben voor lesgeven (aangeboren?), is er ook een vast recept aan vaardigheden dat iedereen kan leren.

Deze week hebben 10 studenten een training mogen volgen van Ab Visser, directeur van de Franklin Covey Onderwijsgroep. Deze organisatie bestaat uit professionele onderwijsadviseurs die alle lagen van het onderwijs (van basisschool tot universiteit) uit eigen ervaring kennen. De training is gebaseerd op het gedachtegoed van Stephen Covey, schrijver van het bekende boek ‘De 7 eigenschappen van effectief leiderschap’.

Op woensdag 2 december hebben studenten samen geluncht bij Bètawijs. Deze eerste lunchbijeenkomst stond geheel in het teken van uitwisseling en het delen van ervaringen. De studenten, veelal werkzaam als Persoonlijk Assistent voor Leraren (PAL) in het onderwijs, vertelden elkaar over hun werkzaamheden en ervaring. Nuttig, voedzaam en bijzonder gezellig!

Op veel scholen is een “BOS” aanwezig, dit is een Begeleider op School. Als je begint met werken op een school, komt er van alles op je af. Binnen korte tijd moet je de docenten en leerlingen leren kennen. Ook maak je kennis met de schoolregels en de gebruiken van de school. En natuurlijk de [...]